ACTIVIDADES AMBIENTLES

AQUI OS DEJO EL ENLACE DE LA EXPLICACIÓN DEL VÍDEO:https://www.youtube.com/watch?v=KGshfg2mt0o

INSTRUCCIONES PARA EL DOMINÓ

El dominó es un juego de mesa en el que se emplean unas fichas. Una de sus caras está dividida por dos cuadrados, cada uno de los cuales está numerado normalmente mediante disposiciones de puntos como los dados pero en este caso se realizará con siluetas de aves rapaces que tendrán sus respectivas puntuaciones. El objetivo del juego es no llegar a la puntuación máxima, el que llegue será el perdedor.

Búho:.....................0 puntos

Halcón:..................1 punto

Milano:...................2 puntos

Azor:......................3 punto

Buitre:....................4 puntos

Quebrantahuesos:.5 puntos

Águila:....................6 puntos.

BÚHO REAL: (Bubo bubo)

La más grande de las rapaces nocturnas europeas, el búho real es un formidable depredador capaz de alimentarse de una enorme variedad de presas.

HALCÓN: (Falco peregrinus)

Una de las rapaces más conocidas desde la antigüedad, sobre todo por su empleo en cetrería, es el halcón peregrino.Cola larga y estrecha y alas puntiagudas.

MILANO: (Milvus milvus)

Rapaz, de coloración rojiza, cola ahorquillada y vuelo extraordinariamente ágil, durante el invierno tiene comportamiento carroñero. Su hábitat son zonas abiertas donde haya ratones.

AZOR: (Accipiter gentilis)

una rapaz eminentemente forestal y de hábitos discretos— es uno de nuestros más reputados cazadores alados, capaz de dar caza a presas de la envergadura de una liebre.

BUITRE:(Gyps fulvus)

Este carroñero entró en un peligroso declive del que, relajada la presión, se recuperó de forma espectacular.

QUEBRANTAHUESOS: (Gypaetus barbatus)

Ave adaptada a vivir en los más duros ambientes de montaña y dotada de excelentes aptitudes para el vuelo.  consume sobre todo los tendones y huesos, que fragmenta dejándolos caer desde gran altura sobre las rocas. Su hábitat natural en la península son los pirineos antiguamente se podían encontrar en los Picos de Europa pero fue extinguido por envenenamientos, actualmente se está intentado recuperar en los Picos de Europa

ÁGUILA REAL:(Aquila chrysaetos)

En España está extendida únicamente por la Península, donde ocupa la mayor parte de las áreas montañosas o de relieve quebrado y montuoso. Es una rapaz esencialmente rupícola, que instala casi siempre sus nidos en cantiles rocosos, aunque en ocasiones también lo hace en árboles. Es la rapaz más cazadora de España.

Enlace

https://coggle.it/diagram/5436c62aa9b90ef75700a9d2/t/mas-de-200-recursos-en-el-aula-compilado-por-ra%C3%BAl-santiago/02fe5a4ded5537c060091acd271f4b2d6502fbd01f829a1b618f59bdd30cce50 

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MAGOSTA 2018

1.Explica detalladamente el desarrollo de la actividad: Lo primero que hicimos fue trasladar el material necesario de alvéolos, las castañas y la turba necesaria para realizar la actividad. Cuando llegamos al instituto ordenamos en las mesas el material necesario, a continuación cuando iban llegando los niños, les íbamos entregando una pequeña ficha sobre el castaño con unas preguntas que tenían que responder. Cuando iban acabando la ficha, cogían un alveolo y lo rellenaban de turba e introducían la semilla en ella. Con todo esto ya habrían acabado la actividad.

2.Análisis de la actividad:  

• ¿Se ha ofrecido información a un colectivo y este tiene posibilidades de respuesta?: Si, han tenido capacidad de respuesta ya que les ofrecimos la información y ellos mostraban interés.
• ¿Se han tenido en cuenta los conocimientos previos de los participantes?: Si, ya que como esperábamos partían de un mínimo conocimiento sobre el tema tratado.
•  ¿Crees que la actividad ha supuesto cambios en la forma de pensar o actuar de los participantes?: Yo creo que no, porque no es un tema que tenga mucho interés a esos niveles de conocimiento aunque igual alguien ha podido interesarse sobre los estudios forestales que nosotros realizamos.

3. Propuestas de mejora de la actividad: Deberías realizar algún tipo de seguimiento para los árboles que hemos plantado para que de esta manera no solo sea cosa de un día y así los alumnos se impliquen de alguna forma más intensa.